如何加強“雙一流”建設(shè)？內(nèi)“育”外“引”齊發(fā)力

昨天（7日），十四屆全國人大常委會第十二次會議舉行聯(lián)組會議，就關(guān)于建設(shè)中國特色、世界一流的大學(xué)和優(yōu)勢學(xué)科工作情況的報告對國務(wù)院有關(guān)部門進行專題詢問。

黨的二十大和二十屆三中全會對統(tǒng)籌推進教育、科技、人才工作和相關(guān)體制機制改革都提出了明確要求，首次把教育、科技、人才三位一體統(tǒng)籌部署。“雙一流”建設(shè)在教育方面是高等教育的“排頭兵”，在科技方面是實現(xiàn)高水平科技自立自強的“橋頭堡”，在人才方面也是培養(yǎng)高層次人才的“主陣地”。在此次專題詢問中，就如何推進“三位一體”方面、如何吸引創(chuàng)新人才等方面進行了詢問。

教育部部長 懷進鵬：相關(guān)方面這幾年已經(jīng)開始了試點，比如匯聚高水平大學(xué)領(lǐng)軍企業(yè)和國家實驗室等國家優(yōu)勢力量，發(fā)揮制度的優(yōu)勢。在人工智能領(lǐng)域，我們以雙一流大學(xué)為基礎(chǔ)，選擇24所在人工智能領(lǐng)域具有優(yōu)勢方向的學(xué)科研究基礎(chǔ)為基點，在北京和上海優(yōu)先建立兩所人工智能學(xué)院。通過把產(chǎn)業(yè)界、教育界、科技界三方的優(yōu)勢師資力量，組建核心教育團隊，設(shè)置新型發(fā)展和重點課程，打造精品培養(yǎng)。第一期我們在24所學(xué)校加上兩個國家學(xué)院共同去做。同時圍繞國家急需重大戰(zhàn)略，我們安排在雙一流高校的15家學(xué)院重點建設(shè)集成電路培養(yǎng)。從設(shè)計、制造、測封、全鏈條與產(chǎn)業(yè)對接，并在實訓(xùn)設(shè)備和研究方式上與產(chǎn)業(yè)界密切結(jié)合。通過雙導(dǎo)師的結(jié)合，培養(yǎng)在實踐當(dāng)中解決問題的重要能力。

人力資源社會保障部部長 王曉萍：堅持在國內(nèi)“育”和海外“引”上雙向發(fā)力，持續(xù)深化高校教師評價和薪酬激勵等改革舉措。

• 持續(xù)推進高校教師系列職稱制度改革，針對不同類型、不同層次教師，建立科學(xué)合理的分類分層評價標(biāo)準(zhǔn)。對科研為主型的教師，著重評價創(chuàng)新價值、能力與貢獻。
• 推進高等學(xué)校、科研院所薪酬制度改革試點，拿出一定額度的績效工資定向支持青年教師和科研人員。對一流科學(xué)家、學(xué)科領(lǐng)軍人物和核心創(chuàng)新團隊以及海外高層次人才，可以參考市場價格來合理確定薪酬水平。

王曉萍部長還介紹，在加強高校一流師資引育方面，可開辟高校海外引才綠色通道。對急需引進的緊缺高層次人才，可采取設(shè)置特設(shè)崗位的方式聘用。發(fā)揮外國專家項目牽引作用，精準(zhǔn)引進一批國際頂尖專家和具有高水平科研潛質(zhì)的外國青年人才。

人力資源社會保障部部長 王曉萍：促進國際人才交流合作。與多國簽署雙邊協(xié)議，開展工程師資格互認(rèn)，支持境外人才在高校任職。廣泛組織交流活動，搭建專業(yè)化精準(zhǔn)化的外國人才對接平臺。我們在上海舉辦的第22屆國際人才交流大會，吸引了120多個國家和地區(qū)的1300多名外國專家參加，不少外國專家與高校現(xiàn)場簽訂合作協(xié)議，取得了很好的效果。