讀書：愛讀 多讀 深讀

原標(biāo)題：李昕：愛讀 多讀 深讀

今年3月，巴黎書展上的一幕，深深印在我腦海中：開幕第一天，很多小學(xué)生踴躍前來，一人拿著一本書，坐在地上，靜靜閱讀。這種現(xiàn)象，在國內(nèi)書展上很少見。有數(shù)據(jù)顯示，2012年中國人均紙質(zhì)圖書閱讀量為4.39本，韓國11本，俄羅斯超過20本，以色列最多62本。由此看來，中國整體讀書氛圍與世界各國相比，確實(shí)不濃。還有更直觀的情形可以說明，飛機(jī)上、地鐵里，在國內(nèi)，大多數(shù)人在翻看手機(jī)，外國人則大都在讀書。

2014年中國《政府工作報(bào)告》倡導(dǎo)全民閱讀。政府首倡全民閱讀，此舉非同尋常，立即引起文化界乃至社會(huì)各界的高度關(guān)注。

全民閱讀需要解決兩個(gè)問題：讀不讀與讀什么?提高人均閱讀量的絕對(duì)數(shù)，并不意味著提高全民閱讀質(zhì)量。對(duì)讀者來說，最重要的是，讀什么?筆者以為，需要閱讀兩類書：一類是能夠提升思想修養(yǎng)、認(rèn)識(shí)水平，即富有人文精神和思想智慧的書籍;另一類是陶冶性情、愉悅精神的文藝類書籍。

閱讀賦予思想智慧、陶冶性情品德的書籍，才能提高國民文化素質(zhì)，達(dá)到全民閱讀的真正目的。要多讀古今中外名家大師經(jīng)典之作及當(dāng)下廣受好評(píng)書籍，它們有助于讀者對(duì)現(xiàn)實(shí)、對(duì)人生進(jìn)行深入思考。在吸收中國傳統(tǒng)文化的同時(shí)，讀者還要善于不斷從國外優(yōu)秀文明中學(xué)習(xí)和借鑒。自改革開放以來，中國社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，與借鑒國外經(jīng)驗(yàn)、取長補(bǔ)短分不開。打開國門，引進(jìn)的是什么?不僅僅是科學(xué)技術(shù)，還有思想理念……這就與閱讀國外優(yōu)秀的思想文化學(xué)術(shù)著作密不可分。

如今，人們閱讀習(xí)慣更偏向于快餐式的淺閱讀。淺閱讀是需要的，但止于淺閱讀是不夠的，更重要的是深閱讀。深閱讀是伴隨思考的閱讀，能夠訓(xùn)練一個(gè)人的分析能力、概括能力、判斷能力、聯(lián)想能力……使人的思維能力與精神成長相伴隨，人的各種能力進(jìn)而得到全面提升。據(jù)美國教育部在1995年及2005年對(duì)全美在校大學(xué)生分別進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，從1995年到2005年這10年，正是人們轉(zhuǎn)換閱讀方式的10年，網(wǎng)絡(luò)使得大學(xué)生中具有閱讀復(fù)雜文本能力的人減少10%。

全民閱讀是一項(xiàng)公益事業(yè)，需要全民參與;政府應(yīng)通過立法、出臺(tái)政策、給予資金支持等方式，為全民讀書創(chuàng)造便利條件;媒體則公益性地宣傳倡導(dǎo)讀書，將讀書的重要性廣而告之;出版社要堅(jiān)持出好書，不出版那些雖能掙錢但質(zhì)量不高的書籍，想方設(shè)法讓好書、精品書深入人心;書店更要多賣好書。今年4月23日，“世界讀書日”這一天，三聯(lián)韜奮書店24小時(shí)店就要正式開業(yè)了，我們會(huì)把值得閱讀的書籍都擺到臺(tái)前來……

當(dāng)下，電視機(jī)、智能手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)……遍地開花，但深閱讀絕不能偏廢。實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)、鑄就民族魂，需要通過深讀好書，來提升每一個(gè)人的思想水平和道德品位，培育全民族的文化素質(zhì)和人文精神。

(作者為生活·讀書·新知三聯(lián)書店總編輯)

@微議：

@凡眼觀真：政府首次倡導(dǎo)“全民閱讀”，令人感嘆不已……

@may之清蓮：真心希望政府采取切實(shí)舉措，讓書籍真正貼近人民大眾。

@布冉bruni：世上有三樣?xùn)|西別人搶不走：吃進(jìn)胃里的食物，藏在心中的夢(mèng)想，讀進(jìn)大腦的書籍。為生活果腹，為生存意義而夢(mèng)想，為夢(mèng)想落地而讀書。再忙，別忘讀點(diǎn)書。

@寶鋼楊小川：淺閱讀，自己的大腦往往會(huì)變成別人的思想場(chǎng)所。浸潤靈魂的閱讀十分重要。享受思想，品味人生。

@腫頭龍：靜品書香，自得其樂。